Theo thầy Nguyễn Mạnh Hưởng, Khoa Lịch sử, Đại
học Sư phạm Hà Nội các dạng câu hỏi đề thi đại học, cao đẳng môn Lịch sử 2014
không mang tính đánh đố học sinh nhưng không có nghĩa là các em ôn thi đại học chỉ học thuộc
lòng
Kinh nghiệm làm bài thi đại học đợt 1
Thầy giáo Nguyễn Mạnh Hưởng, Khoa Lịch sử,
Đại học Sư phạm Hà Nội sẽ giải đáp một số thắc mắc của các em học sinh về đề thi đại học môn Lịch
sử trong kỳ thi ĐH-CĐ sắp tới.
Được biết, năm nay đề thi đại học của tất cả các
môn ra theo hướng mở, chúng em rất lo lắng. Xin Thầy hãy chia sẻ về các dạng
câu hỏi và đề thi đại học môn Lịch sử?
Tiến sĩ Nguyễn Mạnh Hưởng: Chủ trương của
Bộ GD-ĐT không ra đề mang tính đánh đố học sinh nhưng không có nghĩa là các em chỉ
học thuộc lòng. Có nhiều dạng câu hỏi khác nhau, các em lưu ý 6 dạng câu hỏi đề
thi đại học cao đẳng môn Lịch sử sau đây:
1. Câu hỏi có từ nào, gì, như thế nào -
khi làm bài các em cần trả lời ngay vế đầu sau đó trình bày thêm kiến thức của
mình.
2. Câu hỏi có từ trình bày và nêu nhận
xét - câu trả lời không đòi hỏi những dữ liệu chính xác.
3. Câu hỏi chọn lọc sự kiện và nhận xét
- câu trả lời không phải ghi nhớ chi tiết.
4. Câu hỏi về lý giải, khái quát vấn đề
lịch sử - câu trả lời các em biết ghi nhớ các sự kiện cốt lõi.
5. Thí sinh biết đặc điểm cơ bản của lịch
sử một nước, trình bày giai đoạn lịch sử - câu trả lời nêu nhận biết, những nét
chính của giai đoạn.
6. Tổng hợp, so sánh, đánh giá - các em
nhận diện để trả lời cho phù hợp.
Trong các kỳ thi môn Lịch sử, các em học
sinh thường bị nhầm lẫn giữa các sự kiện, nhân vật, địa danh, hoặc các từ ngữ lịch
sử. Vậy Thầy có cách nào giúp các em khắc phục hạn chế này?
Tiến sĩ Nguyễn Mạnh Hưởng: Lỗi này khá
phổ biến, để tránh lỗi này, khi ôn thi đại học các em nên dùng sơ đồ tư duy hoặc dùng công thức
5W: why, when, what, where và how.
Trong quá trình luyện thi đại học bắt buộc các em phải
học thuộc các chủ trương, hiệp định, tránh nhầm lẫn. Nên sử dụng sơ đồ hóa kiến
thức, lập bảng hệ thống kiến thức để tránh nhầm lẫn các nhân vật, sự kiện
Đăng nhận xét