Trong khi ôn thi đại học môn Hóa,
các kiến thức đều có tính liên thông chặt chẽ với nhau thành một hệ thống hoàn
chỉnh do đó, các em không thể học tủ. Hơn nữa mọi kiến thức đều có thể được đưa
vào trong đề thi đại học, từ những vấn đề nhỏ nhặt nhất trong SGK như cấu tạo, ứng dụng,
… và bao gồm cả kiến thức của lớp 10, 11 và 12
1. Thường xuyên hệ thống hóa kiến thức bằng
mọi cách
Kiến thức Hóa học có sự gắn kết liên tục
và mang tính hệ thống, trải đều qua cả 3 năm học. Sự phân chia các nội dung Đại
cương – Vô cơ – Hữu cơ … chỉ để giúp cho người học dễ học, chứ không dễ để luyện thi đại học.
Khi ôn thi đại học môn Hóa học, điều tối
quan trọng là các em phải hệ thống, xâu chuỗi được nội dung mình đang ôn tập với
các phần kiến thức có liên quan khác. Lý thuyết của Hóa học không cứng nhắc và
cũng không giản đơn, ta không thể luyện thi đại học bằng cách “đọc chay” hay “học vẹt” mà
phải bằng cách luyện tập, thường xuyên ghi ra, viết ra, “gọi từ trong đầu ra”
thì mới hiểu và nhớ lâu được. Để làm được điều đó thì có một cách đơn giản là
khi gặp bất kỳ câu hỏi nào, bài tập nào, các em hãy cố gắng không chỉ tìm cách
giải quyết câu hỏi đó, bài toán đó mà còn tìm cách liên hệ với các kiến thức
liên quan đến nó để nhớ lại, hồi tưởng lại.
2. Rèn luyện kỹ năng tính và phản xạ tư
duy
Như thầy đã từng nhiều lần nhấn mạnh, trong khi ôn thi đại học, không phải bài toán nào các em gặp cũng có cách giải đặc biệt nhanh, không phải bài toán
nào cũng có công thức tính riêng. Để giải một bài toán thật nhanh và hiệu quả,
việc trước tiên là phải rèn luyện kỹ năng tính và phản xạ tư duy ngay trong quá trình luyện thi đại học của các em.
Các quy tắc nhân nhẩm, các dấu hiệu chia
hết, xấp xỉ, … là những kiến thức cơ sở mà bất kỳ học sinh nào cũng đã được học
và nó cực kỳ hữu dụng cho bất cứ môn học nào, không chỉ giúp ta tính nhanh,
tính nhẩm một số đại lượng trong bài toán mà đôi khi còn là giải pháp mang tính
quyết định giúp bài toán được giải quyết nhanh gọn và hiệu quả hơn.
3. Phân biệt được những đặc trưng của đề thi đại học trắc nghiệm so với tự luận và ứng dụng
Các câu hỏi trong đề thi ĐH đều có 4
“đáp án nhiễu” hàm chứa nhiều “dụng ý”. Khi giải một bài tập trắc nghiệm, nhất
thiết phải bám sát và đối chiếu liên tục với 4 đáp án mà đề bài đưa ra, để từ
đó có những nhận định đúng đắn và phù hợp, giúp ta có thể đưa ra những giải
pháp nhanh nhất và hiệu quả nhất cho các yêu cầu của bài toán. Phương pháp khai
thác các thông tin từ 4 đáp án trong đề thi đại học để tăng nhanh tốc độ và hiệu quả của việc giải
toán được gọi chung là phương pháp Chọn ngẫu nhiên.
4.
Tích lũy kinh nghiệm làm bài thi đại học
Kinh nghiệm làm bài là một yếu tố hết sức
quan trọng trong mỗi kỳ thi, nhất là kỳ thi ĐH. Có rất nhiều bài toán tưởng như
lắt léo nhưng nếu có nhiều kinh nghiệm thì chỉ cần đọc đề, ta đã phán đoán được
hướng giải, dự đoán được chất nào dư, chất nào hết, đáp án nào có nhiều khả
năng đúng …. Mặt khác, trong đề thi đại học đôi khi vẫn có những câu hỏi chưa thật
chặt chẽ hoặc có nhiều cách hiểu khác nhau, khi đó, chỉ có kinh nghiệm mới giúp
ta “hiểu đúng ý người ra đề” và có được kết quả tốt.
- Đó có thể là việc sử dụng các thông
tin 4 đáp án như là một cách “tự bổ sung thông tin” để việc giải toán trở nên
đơn giản hơn.
Để ôn thi đại học và làm bài thi tốt các em cần
chú trọng vào rèn luyện và kết hợp 4 yếu tố: kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm và
phương pháp để làm chủ bài thi trong kỳ thi đại học - cao đẳng.
Đăng nhận xét